«Опыт, которого лучше было бы не иметь» или «то, что не убивает , делает нас инвалидами». Нужно осознанно вырабатывать годные адаптации, иначе никак. Причём, это парадокс свойства обучаемости. Технически, чем особь более обучаема, тем более она выживаема. Предусмотрено так. Но если особь получает опыт, находящийся за пределом Коридора спокойного реагирования, - срабатывают соответствующие механизмы защит и адаптаций, то есть, тоже находящиеся за пределами Коридора спокойного реагирования. Если опыт повторяется, они ещё и закрепляются. И тогда обучаемость начинает работать против выживаемости. И чем выше обучаемость, тем хуже. Потому что оверреакции разносят в хлам стратегии адаптации и, соответственно, способы жизни в рамках сегмента т.н. нормы. Нервная система переходит в регулярный режим ЧС, скажем так. (Manana Nabokova). Интересно тема в FB о том, что психические расстройства - это чрезмерная информированность. Хорошо согласуется с "зловещим интеллектуальным превосходстом" Поланьи. В переломные эпохи, когда норма исчерпывает себя, такие люди становятся жизненно необходимы, чтобы с минимальными потерями пережить время, пока новая норма ещё не сформировалась. Иногда они даже наносят смертельный удар надломившемуся обществу, поэтому неслучайно воспринимаются как смертельная опасность. Чересчур обученные люди в кризисном социуме, которому они могли бы помочь, считаются главным врагом. Накопилось столько ошибок, что боль от их решения слишком велика, общество готово катиться по наклонной и потом начинать с нуля лишь бы не отказываться от иллюзий благополучия.