Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

number 6

Война с образованием

"Можно иронизировать, а можно видеть в этом уход одной цивилизации и приход другой с неизбежными тёмными если не веками, то десятилетиями. Теперь вопрос как обойти стороной эту новую черную дыру. Ведь она будет затягивать." Николай Кузьмин.
Министерство образования штата Калифорния обнародовало проект новой программы, согласно которой разрыв между успевающими по математике учениками и их менее способными сверстниками должен исчезнуть. Такие усилия потребуют от преподавателей «сдерживания» хорошо успевающих учеников.
«Мы отвергаем идеи о природной одаренности и таланте», — говорится в программе. Авторы документа настаивают на том, что «не существует границ, определяющих, что один ребенок „одарен“, а другой — нет». Предложение также направлено на «замену представлений о прирожденном „таланте“ и „одаренности“ к математике признанием того, что каждый ученик находится на пути роста».
high noon

И еще про боевички

Originally posted by amarinn at И еще про боевички
В процессе подготовки к вебинару поняла, что в историях жанра "хрусь и пополам" больше всего люблю два типа героев:
- "цельнометаллический мужиг" (Шварц, великий и ужасный, Брюс Уиллис, вот это все). Не ведает страха и сомнения, одним движением челюсти перекусывает шпалу. Беспощаден к врагам Рейха, а, тьфу, нет, это не отсюда. Ну, в общем, вы поняли:) Невыразимое удовольствие на него смотреть, потому что в таких историях все невероятно просто - "пришел, увидел, навалял".
- и прямо противоположный типаж, "богатый внутренний мир на тропе войны". Вот тут Все Сложно. Даже Очень Сложно. Страхов и сомнений у героя воз и маленькая тележка, но вам, это, увы, ничем не поможет, а (предположительно) мучительную гибель отсрочит только на длину лекции о всех тех Сложных Философских Вещах, о которых герой размышляет на досуге, в свободное от показательного расчленения врагов время. Гамлет, Макбет и Алукард, угу.
Идеальный кроссовер первого со вторым, это, конечно, Гамлет в исполнении Шварца.

Collapse )
number 6

Набор стереотипов для среднего класса

Мы все чаще новый тип богатых людей — это молодые, хорошо образованные люди, как правило из сферы IT; это совсем не то же самое, что «старые деньги». У этих людей отличные манеры, они производят приятное впечатление, но если ты начинаешь смотреть на них в микроскоп, ты замечаешь, что у них тысяча способов продемонстрировать свое превосходство над окружающими.
"Автор книги «Британское лидерство и паблик-скул» так объяснял сложившуюся ситуацию: само понятие лидерства в этих учебных заведениях для элиты элитной нации выявляло его иррациональность: право руководить являлось лишь результатом социального положения лидеров. «Английский джентльмен присваивал себе… право командовать… исходя из инстинктивных побуждений [а не из интеллектуальных способностей]. Именно инстинкт формировал те особые, специфические манеры, вызывавшие такое почтение у низов». Писатели, не учившиеся в паблик-скул, писали об этих школах с нежностью, а юноши из рабочих кварталов могли только мечтать о них, заключал автор книги «Империализм и культура масс». «Приоритет инстинктивного обуславливал… зависимость понятия «лидерства» в паблик-скул от иррациональной идеологической обработки»." Мануэль Саркисянц и Олег Яновский.

Collapse )
killers

Воспитание нового человека

"Для чего, собственно, необходимо изолировать детей от взрослых, как это предполагает modern парадигма социализации? - то есть, все эти ясли, детские сады, школы, продвинутые программы обучения и прочее такое? - чтобы избежать thinkering'a, очевидно, то есть, социализации детей в сложившуюся повседневность, воспитания нового человека ради.
Школа - институт, возникший в древности для воспроизводства элиты.
Которое (воспроизводство элиты) в первую очередь предполагает изоляцию юных господ от простого народа, индоктринацию взамен приобретения житейского опыта.
Насколько я понимаю, это вроде всеобщей воинской обязанности - такой новый инструмент управления массами.
Основная задача, конечно - контроль над транзитной зоной (дети и старики).
Чтобы транзит осуществился как надо и куда надо?
Чтобы не соблазняли малых сих (работающих взрослых)." Андрей Игнатьев.
knight

Освобождение женщины от социальных оков

"Люди не готовы принять мать, которая пьёт вино и кричит на своего ребёнка, или называет его «козлом». Я понимаю. Я тоже так делаю. Но мы можем принять неидеального отца. Давай посмотрим правде в лицо, идея о том, каким должен быть хороший отец, возникла лет тридцать назад. А до этого отцам и положено было быть «в себе», молчать, отсутствовать, быть эгоистичными и неблагонадёжными. Мы все хотим, чтобы они были другими. Но на каком-то самом базовом уровне, мы принимаем их такими. Мы легко спускаем им с рук их подверженность делать ошибки, иметь свои слабости. Но люди не принимают те же слабости в матери. Мы не принимаем их ни структурно, ни духовно. Потому что в основе нашей иудео-христианской культуры — Мария — мать Иисуса. Она идеальная! Она девственница, которая рожает ребёнка, стойко поддерживает его и обнимает его мёртвое тело после его гибели. А отца там вообще нет. Он даже не трахался. Бог на небесах. Бог — отец, и его не видно. Так что ты должна быть идеальной, а Чарли может быть уродом — это не важно. К тебе всегда будут применять более высокий стандарт. — Нора, адвокат Николь." (Из фильма "Брачная история").

Collapse )
girl

Instant gratification

"Все более овладевая окружающим миром, современный человек неизбежно сдвигает «конъюнктуру» своей экономии удовольствия — неудовольствия в сторону постоянного обострения чувствительности ко всем ситуациям, вызывающим неудовольствие, и столь же постоянного притупления чувствительности ко всякому удовольствию. А это по ряду причин ведёт к пагубным последствиям.
Возрастающая нетерпимость к неудовольствию — в сочетании с убыванием притягательной силы удовольствия — ведёт к тому, что люди теряют способность вкладывать тяжёлый труд в предприятия, сулящие удовольствие лишь через долгое время. Отсюда возникает нетерпеливая потребность в немедленном удовлетворении всех едва зародившихся желаний. Эту потребность в немедленном удовлетворении (instant gratification), к сожалению, всячески поощряют производители и коммерческие предприятия, а потребители удивительным образом не видят, как их порабощают «идущие им навстречу» фирмы, торгующие в рассрочку." Конрад Лоренц.

Collapse )
cosmos

Школа как место социализации

"Если "социализацию" понимать как приучение к чистой социальности, то есть в отвлечении от культуры и деятельностных задач. то ее прок сомнителен. Я сам обошелся почти без нее, так рос. В результате почти не умею "общаться" (ибо общение - ни о чем) но хорошо умею коммуницировать.
Повредило это только тем что я не умел в обращении с женским полом, который с нами именно что "общается" а не коммуницирует.
Это я о школе как месте социализации . да ну нее! А обхождению с женщинами надо учить особо.
PS те. так определенная социализация - не что иное. как приобщение к стае, к ранговости А это нечто дочеловеческое и в каких-то аспектах противочеловечское." Андрей Парибок
shop

Вторая смена

Увидел новость, что в школах стремятся ликвидировать вторую смену к 2025-му году. У меня же сохранились очень приятные воспоминания. В 9 утра я смотрел латиноамериканские сериалы с душераздирающими сюжетами, которые подготовили меня ко взрослой жизни куда лучше любого школьного предмета. В 11 показывали классические фильмы 20х-60х, которые перевернули моё представление о кино, а "Магазинчик за углом" плюс ко всему научил ухаживать за девушками. Ну а на улице бесконечный сериал футбола: зимой и летом, в дождь и жару. Если ничего не путаю, во вторую смену у меня были лучшие оценки.
cosmos

Дистанционное обучение - это катастрофа

"Есть такой анекдот. «Почему воробей и соловей по-разному поют, хотя закончили одну консерваторию? – Потому что соловей заканчивал по очной форме, а воробей по заочной». То, что происходит сейчас, то, что продвигают наши либералы от образования, связано с тотальной заменой очного образования на заочное. По сути дела, это курс на ликвидацию среднего класса, а именно – учителей, врачей, инженеров. Что такое врач, который смотрит на пациента и что такое телемедицина? Те, кто с этим не сталкивался, наверное, не понимают, какая это огромная разница. Аналогичная ситуация, если мы пытаемся что-то сделать заочно. Конечно, это тоже шанс получить образование. Но это требует огромных волевых и психологических усилий. И по моим оценкам, а я преподаю в Московском физико-техническом институте и в Бауманском университете, меньше 5% студентов этими способностями обладают. Для остальных – это имитация. То есть, по сути, делается огромный шаг от настоящего, нормального хотя бы по замыслу образования к его имитации. К чему это приводит? К очень простой вещи. К тому, что сами понятия – «знания», «умения», «навыки» – обесцениваются." Георгий Малинецкий.

Collapse )
cosmos

Классический университет

"Старый, классический университет никогда не был ни freie, ни open: там были вступительные экзамены, которые достаточно трудно выдержать, реальный конкурс абитуриентов, обязательное посещение занятий, экзамены и зачёты, которые надо было сдать и за несдачу которых отчисляли, сколько помню, до четверти поступивших, стипендия, которой могли лишить и за которую стоило биться, наконец, студенты, которые реально хотели освоить профессию и для того учиться, ничего этого теперь нет, а без этого какой, нахрен, университет? - чистая видимость, декорация спектакля, давно потерявшего всякий смысл.
Работая в РГГУ, как-то в порыве отчаяния решил было поставить студенту неоднократно и всячески заслуженный "неуд", больше таких попыток никогда не предпринимал, гори оно всё огнём." Андрей Игнатьев.